| “對話交流 共創(chuàng)輝煌” |
新聞媒體·早教機構(gòu)溝通交流座談會于4月28日在我司舉行 “對話交流共創(chuàng)輝煌溝通交流座談會”于4月28日下午在“澳學(xué)廣智國際教育”舉行。人民日報上海分社、新民晚報、SMG《新聞坊》、《星尚》、新浪網(wǎng)的記者、編導(dǎo)，以及部分早教機構(gòu)主要負(fù)責(zé)人共20余人出席座談會。“澳學(xué)廣智國際教育”首席執(zhí)行官Lawrence Feng先生、早教管理中心副主任William Guo先生出席。座談會由“澳學(xué)廣智國際教育”首席執(zhí)行官助理Jenny女士主持。
“澳學(xué)廣智國際教育”首席執(zhí)行官Lawrence Feng先生首先向一直關(guān)注、支持“澳中合作0-3歲早期教育項目”的媒體記者、編導(dǎo)表示感謝，向參加座談會的早教機構(gòu)負(fù)責(zé)人表示熱烈的歡迎。 在主題發(fā)言中，“澳學(xué)廣智國際教育”首席執(zhí)行官Lawrence Feng先生向來賓介紹了引進(jìn)澳大利亞政府TAFE學(xué)院0-3歲早期教育專業(yè)課程的目的、意義。他介紹說，0-3歲是人生起步的關(guān)鍵階段，關(guān)系到孩子一生的幸福，民族的未來。引進(jìn)澳大利亞政府TAFE學(xué)院0-3歲早期教育專業(yè)課程在中國0-3歲早期教育專業(yè)缺失、師資薄弱、課程不足的現(xiàn)狀下發(fā)揮了引領(lǐng)和示范作用。這一項目得到了澳大利亞政府國家貿(mào)易委員會、澳大利亞TAFE教育委員會、澳大利亞商會、澳大利亞駐滬總事館的大力支持，上海市教委的肯定。目前，“澳學(xué)廣智國際教育”已經(jīng)與上海市教委就在0-3歲早期教育領(lǐng)域深化合作，建立澳中早教互訪機制、推進(jìn)國際一流、國內(nèi)領(lǐng)先的課程開發(fā)與體系建設(shè)、搭建“有效培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)”的師資成長專業(yè)平臺，創(chuàng)立“證書+學(xué)分”的培訓(xùn)機制，以及籌備0-3歲早期教育國際論壇等課題達(dá)成一致。
“澳學(xué)廣智國際教育”在與上海市教委合作的同時，還將積極參與由上海市婦聯(lián)牽頭的2017年上海市政府實施項目——社區(qū)幼兒托管點的建設(shè)和發(fā)展，將在課程引進(jìn)、專業(yè)人員培訓(xùn)、引入澳大利亞TAFE早教中心模式建立澳中合作社區(qū)幼兒托管示范點，及社區(qū)幼兒托管點建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等方面開展全方位合作。 Lawrence Feng先生同時表示，“澳學(xué)廣智國際教育”將以開放的心態(tài)與早教機構(gòu)、投資者在課程引進(jìn)、機構(gòu)創(chuàng)設(shè)、師資培訓(xùn)、國際交流等領(lǐng)域開展多形式、多層次的合作與交流，共同推動中國0-3歲早期教育專業(yè)化、規(guī)范化、國際化。
Lawrence Feng先生表示：“澳學(xué)廣智國際教育”的澳中合作0-3歲早期教育已形成專業(yè)培訓(xùn)課程、120課時混齡早教指導(dǎo)課程、240天早教機構(gòu)日常運營課程三大課程體系，通過前期的專業(yè)培訓(xùn)、社會合作，實現(xiàn)了從品牌、課程、師資、管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等一系列完整的早教機構(gòu)運營框架，發(fā)揮了實踐示范、市場引領(lǐng)的作用，具備了立足上海、輻射全國的潛力。“2017年，我們將進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)的同時，將國際領(lǐng)先，國內(nèi)一流的早期教育推向全國”。
在全面二孩政策實施的大背景下，如何抓住0-3歲早期教育“井噴式”發(fā)展的機遇，實現(xiàn)早教機構(gòu)合規(guī)化發(fā)展，是與會媒體記者關(guān)注的熱點話題，早教機構(gòu)負(fù)責(zé)人面臨的現(xiàn)實問題，與會者就政策機遇、市場機會、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、跨國交流等話題進(jìn)行了深入討論。 人民日報上海分社記者沈文敏先生就“二胎”政策實施后的市場潛力、《新民晚報》記者陳孜孜女士就房地產(chǎn)與國際一流早教項目的融合發(fā)表了個人見解。
“澳學(xué)廣智國際教育”持續(xù)關(guān)注、不斷探索將早教機構(gòu)的專長和成長與政府關(guān)注和需求的鏈條連接起來，實現(xiàn)早教機構(gòu)規(guī)范化發(fā)展，協(xié)助合作早教機構(gòu)拓寬發(fā)展空間，構(gòu)建政府、早教機構(gòu)、家長良性互動機制。
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